第一百九十八章 刘伯温的大战略

刘伯温主张让蒙童入学，计民授田，编户齐民，建议老朱一心独断，少数强敌，重在发展……

一路看下来，一共十八条谏言，几乎每一条都切中要害，老朱反复看过之后，也不由得赞叹。

“此人诚人才也！”

类似的话，这些文臣也都跟老朱说过，但是能像刘伯温讲得这么全面，却还是让人眼前一亮。

“先生怎么看刘基此人？”

而且还有监生历事的制度，也就是实习，了解政务，免得成为四体不勤五谷不分的废物。

在明朝开国的阶段，国子监生，由监生考中的进士，翰林，比比皆是，他们的能力甚至在一般的进士之上。

即便站在后世的角度来看，这一套学习办法，也是可圈可点，没有什么问题的，最多就是在学习的内容上面，稍微做些调整罢了。

那有人要问了，国子监这么牛，为什么到了明朝中后期，变得人厌狗嫌？尽是一帮废物在里面混日子？

这事情大约可以写成一篇几十万字的论文，大约的体面是国家是怎么失去对人才的掌控权，或者私人办学如何打败官方办学的……

张希孟赞道：“他的才华，十倍于臣啊！”

老朱忍不住哼了一声，“他或有过人之处，但是万万不及张先生……这样吧，就让他给你当副手吧，也负责处理公文事务，以观后效。”

嘚，张希孟的秘书团队又壮大了。

转过天，大年初一，张希孟就主动去找刘伯温，把朱元璋的意思说了一遍。

总而言之，就是不断掺沙子，把一些官僚子弟塞入国子监，到了景泰成化之后，干脆准许花钱入学，可以捐粟送监，说白了，就是拿钱换监生功名。

事情到了这一步，国子监也就不出意外废了……而这些建议都是来自朝中的忠正贤臣，他们倒是不贪赃枉法，可是败坏国典，摧毁祖制，下起手来，半点不客气。

而此时刘伯温提出的办学，却是明显为了打击地方的士绅，也是他的报复大计之一。

有了官办学堂这一层，学什么，教什么，都捏在官方手里，而且还可以随时加恩学生，让他们忠心办事。

虽然学堂不能保证百分百忠心，但是念官方学堂，跟念晋商学堂，出来的人，大约是不一样的。