第3章 学院新教程

当然，殖装系的学生从一开始就是被排除在外的，他们是同学院组队，除非可以通过那些对殖装者来说相对苛刻的训练测试。

正因为这种复杂的系统安排吧，昏天黑地的在殖装学院的地盘忙碌了这么久，杨帆连沐嫀一眼都没能见着，别说是沐嫀了，学院的其他学生老师也根本没见着几位。

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从学生中选拔出学习能力相对优秀，掌握知识速度较快的，开始教给他们如何具现标准化数字化插口，逐渐接触程序辅助这样的方式。

当然，芯片是为这些基础较差的家伙特制的，功能比较简单，可以代替晶核的存储功能，提供给操作者多达几十种的默认形态。

并可以让操作者将这些默认形态有机结合起来，达成某些基础的组合操作，就好像玩积木一样……这也是战甲系统的雏形。

这些进度较快的学生，会成为第二批讲师，代替杨帆虎平阳回答学生一些比较简单的常识性问题。

忙忙碌碌三四天过去，殖装学院的课程终于上了正轨，学生、尖子学生、虎平阳形成了稳定的金字塔模式。

杨帆只需将设计好的课程教给虎平阳一个人，虎平阳就会兢兢业业又青出于蓝而胜于蓝的将这些知识教给金字塔更底部的人，一级一级传递下去，省工省料还省事。

到这个时候，杨帆终于可以在教授学生和进行累到要死的特训之外，抽出那么一点点空闲，去做一件想做好久的事——见沐嫀。

猎者训练营是个复杂的多重空间嵌套结构，武术、魔法、殖装的院课训练场，在空间最外围，呈三角形分布，院课向内，三个空间纵横交错，形成了战斗序列的各攻击位训练空间。

再往中心，是比较接近文化课的组队位训练场地以及……学生宿舍。

为了培养相互间的默契，学院学生一开始就是按小队模式共同生活的，不同学院、不同系别、不同专长的学生们共同生活在一起，也会不断调整磨合，最后产生无论性情风格还是行事都比较接近的队伍组合。